Serviceleistung>> E-Learning Usability
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E-Learning Plattformen sind dann brauchbar,
wenn sie den Lernerfolg des Anwenders nicht durch die
zugrundeliegende Technik negativ beeinträchtigen. Dass
zudem sämtliche anderen Kriterien der Software-Ergonomie
und Usability auch für E-Learning Systeme gelten, ist
selbstverständlich. Das Design der "Generation Two"
CBT- und WBT-Programme wurde oftmals so ausgelegt, dass der
Fokus des Systems auf der visuellen Präsentation,
respektive dem optischen Design lag. Sekundär war der Anwender, seine Bedürfnisse
an das System oder die Erreichung seiner Lernziele. Heutige Lernplattformen sollten genau diesen Aspekten mehr Gewicht geben. Denn Anwender lassen sich heutzutage nicht mehr ein "A" für eine "O" vormachen und wenn die Technik eine zu grosse Hürde darstellt, sind sie auch nicht bereit, die Lernplattform freiwillig zu nutzen. Die grosse Frage vieler Lehrpersonen lautet: "Wie kann ich als Nicht-Informatiker eine E-Learning Plattform evaluieren und dabei den Kriterien der Brauchbarkeit genügend Rechnung tragen?". Das ist unseres Erachtens nur möglich, wenn man
Wir verfügen über diese Kompetenz und geben Sie gerne an Sie weiter. Sowohl bei der Evaluation von E-Learning Plattformen als auch bei der Erstellung einzelner Module, die Sie später in der Ausbildung einsetzen möchten. Ein solcher Schritt lohnt sich für Sie, wenn Sie
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| für die Evaluation Ihrer E-Learning Plattform einen Kriterienkatalog anwenden möchten, der den Anforderungen an die "Brauchbarkeit des Systems" gerecht wird. |  |
| nicht sicher sind, wie Sie als Lehrperson E-Teaching Module erstellen sollen, damit sie aus Sicht der Usability den Lernerfolg nicht negativ beeinträchtigen | |
Rufen Sie uns unverbindlich an, wenn Sie sich für E-Learning Usability interessieren. Wir senden Ihnen gerne einen Auszug aus unserem E-Learning Prüfkritieren-Katalog zu. Sie erreichen uns während unseren Bürozeiten unter der Telefonnummer +41 1 445'30'55.
